Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics

Penelitian ini bertujuan untuk mensintesis peran media pembelajaran dalam pembentukan karakter siswa SMA. Penelitian ini melibatkan analisis berbagai artikel penelitian yang mengkaji peran antara peran media pembelajaran dalam pembentukan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah literatur review (studi pustaka). Pencarian jurnal dilakukan di Google Scholar, Garuda, DOAJ, Scopus, dan lainnya, dengan waktu tahun 2020-2024. Hasil temuan penelitian menunjukan bahwa peran media pembelajaran digital sangat efektif  dalam pembentukan karakter positif pada siswa SMA. Pembentuk  karakter pada media pembelajaran digital dengan memberikan kesempatan siswa belajar mandiri, meningkatkan rasa empati terhadap makhluk hidup dan lingkungan, mendorong kerja sama, serta memperkuat disiplin dan rasa percaya diri. Media pembelajaran digital memberikan siswa kesempatan untuk belajar secara autentik dan interaktif, mengakses informasi dengan cepat dan mudah, mengembangkan keterampilan dan meningkatkan kemampuan dalam menggunakan teknologi dan literasi digital. Media pembelajaran digital dapat berdampak negatif pada interaksi antara siswa dan guru, menghambat komunikasi verbal dan nonverbal, serta melemahkan hubungan interpersonal. Karena itu, sangat penting bagi guru untuk memastikan bahwa penggunaan media pembelajaran digital dilakukan secara bijaksana dan seimbang agar tetap dapat membentuk karakter siswa secara holistik.

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, Jurnal Edumaspul. Vol. 6 – No. 1. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2846813&val=13953&title

Ali, A., Dea Venica, S., Aini, W., & Faisal Hidayat, A. (2025). Efektivitas Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.62386/jised.v3i1.115 http://journal.mwsfoundation.or.id/index.php/jised/article/view/115

Arifin. (2023). Peran Pendidikan Karakter pada Peserta Didik. Banun: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Vol 1, No 2. https://journal.albadar.ac.id/index.php/BANUN /article/view/106 Barokah, N., & Slamet Untung. (2024). Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi dan Komunikasi Siswa Sekolah Dasar. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 357–366. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.883 https://journal.lpkd.or.id/index.php/Dilan/article/view/883

Cindy, C., Wulansari, O. D. E., Junaidi, A., Febriansyah, F. E., & Darmawanti, I. (2024). Analisis User Experience Games dan Storytelling Terhadap Empati Menggunakan Empathy Online Tool. Jurnal Pepadun, 5(1), 51–63. https://doi.org/10.23960/pepadun.v5i1.156 https://pepadun.fmipa.unila.ac.id/index.php/jurnal/article/view/156

Firnando, H. G. (2024). Peran Pendidik dalam Implementasi Desain Pembelajaran Digital: Tantangan dan Peluang. Jurnal Studi Edukasi Integratif, 1(1), 44–54. Diambil dari https://pustaka.biz.id/journal/jsei/article/view/4

Hidayat, H., Mulyani, H., Nurhasanah, S. D., Khairunnisa, W., & Sholihah, Z. (2020). Peranan teknologi dan media pembelajaran bagi siswa Sekolah dasar di dalam pembelajaran pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha Vol. 8 No. 2. https://doi.org/10.23887/jpku.v8i2.24759 https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPP/article/view/24759

Handayani, W. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran dan Kedisiplinan Terhadap Pemahaman Konsep Kimia. Alfarisi: Jurnal Pendidikan MIPA Vol. 3, No. 3. https://www.journal.lppmunindra.ac.id/index.php/alfarisi/article/view/5755

Jamaludin, J., Alanur, S. N., Sukmawati, S., Makmur, W., & Nasran, N. (2024). Penerapan Aplikasi Mentimeter : Media Pembelajaran Digital Untuk Penguatan Nilai Karakter Pelajar Pancasila. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 9(2), 216–224. https://doi.org/10.21067/jmk.v9i1.10233 https://ejournal.unikama.ac.id/index.php/JMK/article/view/10233

Lovandri Dwanda Putra, & Suci Zhinta Ananda Pratama. (2023). Pemanfatan Media dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, Vol 4. No. 8. https://doi.org/10.36312/jtm.v4i8.2005 https://ojs.cahayamandalika.com/index.php/jtm/article/view/2005

Najaah, L. S., & Amrulloh, M. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Global Warming Berbasis Blended Learning Untuk Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik Sma: Application Of Global Warming Interactive Learning Media Based On Blended Learning To Improve Knowledge And Environmental Care Attitude Of High School Students. Jurnal Jaringan Penelitian Pengembangan Penerapan Inovasi Pendidikan (Jarlitbang), 8(2), 137–146. https://doi.org/10.59344/jarlitbang.v8i2.24 https://jurnal.wonogirikab.go.id/jarlitbang/article/view/24

Nela, E. (2020). Implementasi Teknologi Digital untuk Meningkatkan Karakter Kejujuran dan Motivasi Belajar Peserta Didik Dalam Pembelajaran Sejarah. HISTORIA: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah. Vol 4, No 1 . DOI: https://doi.org/10.17509/historia.v4i1.25943 https://ejournal.upi.edu/index.php/historia/article/view/25943

Nurhaliza, S. (2024). Pendidikan Agama Islam dan Peningkatan Keterampilan Sosial dalam Memainkan Peran Penting Membentuk Karakter Moral dan Sosial Siswa. Integrated Education Journal, 1(1), 1-21. https://barkah-ilmi-fiddunya.my.id/ojs/index.php/iej/article/view/1

Nurul Aisyah, Misnah Sakinah Psb, & Sofiyah, K. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Konsep Matematika Siswa. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(2), 86-97. https://doi.org/10.63822/ http://indojurnal.com/index.php/jejakdigital/article/view/42

Rakhman, P. A., Salsyabila, A., Nuramalia, N., & Gustiani, P. E. (2024). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SDN Cilampang melalui Media Pembelajaran Digital dan Konvensional. Jurnal Inovasi Pembelajaran Di Sekolah, 5(2), 615-622. https://doi.org/10.51874/jips.v5i2.293 https://www.ejournal.pgrikotasemarang.org/index.php/jips/article/view/293

Rostyanta, R. I., Sutiadiningsih, A., Bahar, A., & Miranti, M. (2020). Pengaruh Pembelajaran Dengan Google Classroom Diintegrasikan Video Interaktif Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis dan Bertanggung Jawab. JTB Vol. 9 No. 1. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata-boga/article/view/37469

Rosyida, A.H. (2020). Efektivitas Terapi Film Dalam Meningkatkan Empati. Psikoborneo, Vol 8, No 2. https://core.ac.uk/download/pdf/357745546.pdf

Shovmayanti, N. A. (2024). Generasi digital: Mengasah keterampilan komunikasi di era teknologi. Jawa Barat : Mega Press Nusantara. https://books.google.com/books?hl=en&lr=&id=m9wyEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA44&dq=Selain+itu,+terlalu+bergantung+pada+media+digital+juga+berpotensi+membuat+siswa+kurang+mampu+mengembangkan+kemampuan+komunikasi+verbal+yang+penting+dalam+dunia+&ots=wvpc5RxMo-&sig=JgLOgA8gRAZRvWsHAYPIvVF-FDo

Suwanda, N. A., Ulfa, S. W., & Adlini, M. N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Biologi Berbasis Pendidikan Karakter Pada Materi Sistem Ekskresi Untuk Peserta Didik Kelas XI SMA. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial. Vol. 2 No. 4 DOI: https://doi.org/10.57218/jupeis.Vol2.Iss4.839 http://jurnal.jomparnd.com/index.php/jp/article/view/839

Talakua, C., & Maitimu, C. V. . (2020). Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Smartphone Untuk Mengembangkan Sikap Peduli Lingkungan Peserta Didik : (The Effectiveness of Smartphone Based Learning Media to Develop Attitudes Caring for Students ’Environmental). BIODIK, 6(3), 392–401. https://doi.org/10.22437/bio.v6i3.10006 https://mail.online-journal.unja.ac.id/biodik/article/view/10006

Wicaksono, A. A., Depra, L., Maharani, S., Syahrial, & Noviyanti, S. (2022). Media Digital Dalam Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kritis Abad 21 Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Volume 4 Nomor 3. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=2737614&val=16247&title=Media%20Digital%20Dalam%20Memberdayakan%20Kemampuan%20Berpikir%20Kritis%20Abad%2021%20Pada%20Pembelajaran%20IPA%20Di%20Sekolah%20Dasar

Widiastari, N. G. A. P., & Puspita, R. D. . (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Digital Dalam Mengembangkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD INPRES 2 Nambaru . ELEMENTARY: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar , 4(4), 215-222. https://doi.org/10.51878/elementary.v4i4.3519 https://www.jurnalp4i.com/index.php/elementary/article/view/3519

Wijaya, A. M., Arifin, I. F., & Badri, M. I. (2021). Media Pembelajaran Digital Sebagai Sarana Belajar Mandiri di Masa Pandemi Dalam Mata Pelajaran Sejarah. Jurnal Sandhyakala, Volume 2, Nomor 2. DOI: https://doi.org/10.31537/sandhyakala.v2i2.562 https://jurnal.unipar.ac.id/index.php/sandhyakala/article/view/562

Waruwu, L., Gulo, Y., Halawa, S., & Zalukhu, N. M. (2024). Analisis Mendalam terhadap Perubahan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa melalui Kurikulum Merdeka. Journal of Education Research, 5(3), 3783–3789. https://doi.org/10.37985/jer.v5i3.1329 https://mail.jer.or.id/index.php/jer/article/view/1329