Hubungan Kompetensi Pedagogis Guru Guru Pendidikan Agama Islam Dengan Kemampuan Membaca Al-Qur'an di Smpn 45 Bekasi
Akrom Rini Nuryani(1), Mu’allimah Rodhiyana(2*),
(1) Universitas Islam As-Syafi’iyah
(2) Universitas Islam As-Syafi’iyah
(*) Corresponding Author
Abstract
Penelitian yang menggambarkan seberapa besar hubungan antara kompetensi pedagogik guru pendidikan agama islam dengan kemampuan membaca al-qur’an siswa kelas VII di smpn 45 Bekasi. karena dengan kompetensi pedagogik dapat mengarahkan pembelajaran seorang peserta didik yang membutuhkan keahlian, tanggung jawab, dan loyalitas terhadap proses meningkatkannya kemampuan membaca al-qur’an siswa. Metodologi penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif model regresi sederhana dengan desain penelitian korelasi. Sampel dilakukan terhadap 63 orang siswa kelas VII di SMPN 45 Bekasi. Instrumen penelitian berupa angket cheklist dalam lembaran kertas berdasarkan skala likert. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat beberapa kesimpulan yaitu: 1) Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Agama Islam berhubungan positif dan signifikan terhadap kemampuan Membaca al-qur’an siswa Kelas VII di SMPN 45 Bekasi. 2) Nilai koefisien determinasi atau R-Square sebesar 0,387 atau 38,3 % artinya kompetensi pedagogik guru pai berhubungan terhadap kemampuan membaca al-qur’an siswa kelas VII sebesar 38,3% sedangkan sisanya 61,7% dipengaruhi variabel-variabel lain. Berdasarkan hasil analisis dan kesimpulan penulis mengajukan saran-saran sebagai berikut: Lembaga Pendidikan SMPN 45 Bekasi harus meningkatkan dan menambah tenaga kerja guru terutama guru Pendidikan Agama Islam dan meningkatkan kompetensi pedagogik guru,serta guru lebih meningkatkan kegiatan membaca al-qur’an agar kemampuan membaca serta semangat siswa dalam membaca al-qur’an dapat lebih meningkat.
Full Text:
PDFReferences
Alghiffary, M. (2019). Makna Rahasia Wahyu Pertama (Kajian Stilistika Al-Qur’an). IJAS: Indonesian Journal of Arabic Studies, 1(1). https://doi.org/10.24235/ijas.v1i1.4893 Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian : suatu pendekatan praktik / Suharsimi Arikunto | OPAC Perpustakaan Nasional RI. In Jakarta: Rineka Cipta. Ebyatiswara Putra, A., Taufiqur Rohman, M., Linawati, L., & Hidayat, N. (2023). Pengaruh Literasi Digital terhadap Kompetensi Pedagogik Guru. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.185 Fajri Ramadhani, N. (2023). Bimbingan Kemampuan Membaca Al-Qur’an melalui Ilmu Tajwid pada Santri Pengajian Gampong Merduati. Jurnal Riset Dan Pengabdian Masyarakat, 3(1). https://doi.org/10.22373/jrpm.v3i1.1037 Hastani, H. (2023). Metode Pembelajaran Al-Qur’an Berbasis Digital Learning. Al Ghazali, 6(1). https://doi.org/10.52484/al_ghazali.v6i1.403 Husin, H., & Arsyad, M. (2022). Implementasi Metode Tahsin Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Di MI Darul Falah. Al-Muhith: Jurnal Ilmu Qur’an Dan Hadits, 1(1). https://doi.org/10.35931/am.v1i1.939 Indrawati, A. R., Wardayanti, Y. P., Romadlon, M. S. Q., & Arif, A. N. (2020). Perancangan Aplikasi “Studi Al-Qur’an Intensif” Berbasis Website dengan menggunakan Pendekatan Design Sprint (Studi Kasus Studi Al-Qur’an Intensif UINSA). Edu Komputika Journal, 7(1). https://doi.org/10.15294/edukomputika.v7i1.38754 Istiqomah. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v5i2.446 Jihan, N. A. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Menumbuhkan Akhlak Anak Usia Dini Dalam Perspektik Al - Quran. PERNIK, 6(2). https://doi.org/10.31851/pernik.v6i2.13996 Linmas Fatimah, S. H. (2023). Desain Pembelajaran PAI Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(03). https://doi.org/10.36418/japendi.v4i03.1635 Mahkfudz, Nurpriatna, A., & Palah. (2021). Integrasi Teknologi Dalam Pembelajaran Ilmu Tajwid Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al Qur`an. Rayah Al-Islam, 5(02). https://doi.org/10.37274/rais.v5i02.714 Putra, B. M., & Sa’di, K. (2023). Peran Taman Pendidikan Al-Quran Hidayaturrasyidin Dalam Pembentukan Karakter Anak di Dusun Montong Buwuh. Transformasi : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 9(2). https://doi.org/10.33394/jtni.v9i2.8788 Rozikun, R., & Fahrurrozi, F. (2022). Supervisi Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru PAI. Jawda: Journal of Islamic Education Management, 3(1). https://doi.org/10.21580/jawda.v3i1.2022.11542 Safitri, M. (2020). Analisis kompetensi pedagogik guru PAI dalam mengimplementasikan kurikulum di SMA Negeri. Journal of Islamic Education and Innovation, 1(2). https://doi.org/10.26555/jiei.v1i2.1474 Sari, M., Rachman, H., Juli Astuti, N., Win Afgani, M., & Abdullah Siroj, R. (2022). Explanatory Survey dalam Metode Penelitian Deskriptif Kuantitatif. Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer, 3(01). https://doi.org/10.47709/jpsk.v3i01.1953
DOI: https://doi.org/10.30998/jebg.v1i1.3605
Article Metrics
Abstract Views : 212
| 
PDF Views : 172
Refbacks
- There are currently no refbacks.