1.png)
.png)
.png)
.png)
The Effect of Process Picture-Based Momentum and Impulse LKPD on Creative Thinking Ability and Physics Learning Outcomes of High School Students
Naziroh Faiqohtul Herlia(1), Sutarto Sutarto(2), Ike Lusi Meilina(3*), Indrawati Indrawati(4),
(1) Jember University
(2) Jember University
(3) Jember University
(4) Jember University
(*) Corresponding Author
Abstract
Physics learning in the 21st century era needs to be directed to develop the abilities needed in the future, one of which is the ability to think creatively. The use of LKPD can help students understand certain concepts and create student-oriented physics learning. This study aims to examine the effect of process image-based momentum and impulse LKPD on students' creative thinking ability and physics learning outcomes. The type of research used was quasi experiment with nonequivalent control group design. This research was conducted at MAN 2 Jember with the population used was the entire class XI. The research sample was taken by cluster sampling to determine the experimental class and control class. In this study using instruments in the form of creative thinking ability test and physics learning outcomes test of students. Data analysis used in this study is using independent sample t-test. The results obtained a significance value of 0.000 in creative thinking ability and 0.002 in student learning outcomes which shows the Sig. (2-tailed) value <0.05 then H0 is rejected and Ha is accepted, meaning there is a significant difference between the control class and the experimental class. The conclusion of this study is that the momentum and impulse LKPD based on process images has a significant effect on students' creative thinking ability and physics learning outcomes.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Ady, W. N., & Warliani, R. (2022). Analisis Kesulitan Belajar Siswa SMA terhadap Mata Pelajaran Fisika pada Materi Gerak Lurus Beraturan. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 2(1), 104. https://doi.org/10.52434/jpif.v2i1.1599
Ahmad, L., Sakti, I., & Setiawan, I. (2020). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (Lkpd) Fisika Berbasis Etnosains Menggunakan Model Discovery Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Sma. Jurnal Kumparan Fisika, 3(2), 121–130. https://doi.org/10.33369/jkf.3.2.121-130
Arikunto, Suharsimi. 2008. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Asi, A., Setiawan, D. G. E., & Uloli, R. (2024). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Self Organized Learning Environments Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fluida Kelas XI IPA 2. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 14(2), 480–488.
Cemara, G. A., & Sudana, D. N. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran SAVI Bermuatan Peta Pikiran Terhadap Kemampuan berpikir kreatif dan Penguasaan Kompetensi Pengetahuan IPA Siswa. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(3), 359. https://doi.org/10.23887/jisd.v3i3.18895.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(2), 468–470.
Dewi, A. & Muchromah, I. U. (2022). Students’ creative thinking capability in hots exam based on basic math competency. Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah Di Bidang Pendidikan Matematika, 8(2), 168–188. http://ojs.unpkediri.ac.id/index.php/matematika%0AStudents’
Dwiana, A. A., Samosir, A., Sari, N. T., Awalia, N., Budiyono, A., Wahyuni, M., Studi, P., Dasar, P., Pahlawan, U., & Tambusai, T. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Macromedia Flash dalam Meningkatkan Kemampuan berpikir kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 499–505.
Farliani, D., Yennita, Y., & Rahmad, M. (2022). Pengaruh Media Eksperimen the Physics Classroom Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas X pada Materi Momentum dan Impuls di SMA. Journal on Education, 4(4), 1192–1201. https://doi.org/10.31004/joe.v4i4.534
Faizah, H., Susiloningsih, W., & Sugandi, E. (2022). Profil Berpikir Kreatif Siswa pada Mata Pelajaran Matematika SD Kelas 4. Inventa: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 65–69. https://doi.org/10.36456/inventa.6.1.a4955
Febrianti, Y., Djahir, Y., & Fatimah, S. (2016). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik dengan Memanfaatkan Lingkungan pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMA Negeri 6 Palembang. Jurnal Profit, 3(1), 121–127.
Handayani, N. F. (2022). Pengaruh Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Matematika pada Siswa Sekolah Dasar Negeri Ajung Kabupaten Balangan. Jurnal Terapung : Ilmu – Ilmu Sosial, 4(2), 37–45.
Jayadi, A., Putri, D. H., & Johan, H. (2020). Pada Aspek Keterampilan Pemecahan Masalah Siswa Sma. Jurnal Kumpara Fisika, 3(1), 25–32.
Kelana, J. B., & D. F. Pratama. 2019. Bahan Ajar IPA Berbasis Literasi Sains. Lekkas: Bandung.
Khoirunnisa, N., Sutarto, & Budiarso, A. S. (2021). Pengaruh LKPD Berbasis Gambar Proses terhadap Hasil Belajar dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIII pada Materi Cahaya. Jurnal Saintifika, 23(2), 11–18.
Lestari, S. (2021). Pengembangan Orientasi Keterampilan Abad 21 pada Pembelajaran Fisika melalui Pembelajaran PjBL-STEAM Berbantuan Spectra-Plus. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 6(3), 272–279. https://doi.org/10.51169/ideguru.v6i3.243
Meilina, I. L., Handayanto, S. K., & Muhardjito, M. (2020). Modelling instruction effect with different reasoning ability on physics conceptual understanding by controlling the prior knowledge. Momentum: Physics Education Journal, 4(2), 73–84. https://doi.org/10.21067/mpej.v4i2.4522
Nana. 2020. Pengembangan Bahan Ajar. Lakeisha: Klaten.
Nimunuho, H. Y. B., Naen, A. B., & Mukin, M. U. J. (2023). Analisis Kesulitan Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Pengaruh Gaya Terhadap Gerak Berdasarkan Hukum Newton Di SMP Negeri 20 Kupang. MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika, 1(1), 45–50.
Prastika, Y., & Masniladevi. (2021). Pengembangan E-LKPD Interaktif Segi Banyak Beraturan Dan Tidak Beraturan Berbasis Liveworksheets Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 4(1), 2601–2614.
Prihandono, T., Supriyono, A., Meilina, I. L., & Ernasari, E. (2023). Penerapan E-LKPD Interaktif Berbasis Problem Based Learning Berbantuan Liveworksheets untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Fisika. Jurnal Pembelajaran Fisika, 12(3), 114. https://doi.org/10.19184/jpf.v12i3.43462
Qomariyah, D. N., & Subekti, H. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif: Studi Eksplorasi Siswa Di Smpn 62 Surabaya. Pensa E-Jurnal: Pendidikan Sains. 9(2), 242–246.
Samura, A. (2019). Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematis melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. MES: Journal of Mathematics and Science, 5(1), 20–28.
Sari, N. A., Rohmadi, M., & Septiana, N. (2022). Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Animasi Berbasis Adobe Flash Professional Cs6 Materi Momentum Dan Impuls. Jurnal Luminous: Riset Ilmiah Pendidikan Fisika, 3(1), 37. https://doi.org/10.31851/luminous.v3i1.6466
Sari, S. P., Manzilatusifa, U., & Handoko, S. (2019). Penerapan Model Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kreatif Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Ekonomi Akuntansi, 5(2), 119–131. http://jurnal.fkip.unla.ac.id/index.php/jp2ea/article/view/329
Suluh, M., & Lede, Y. A. (2021). Pengukuran Tingkat Kemampuan Berpikir Siswa SMA Kabupaten Sumba Barat Daya Berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. Lensa : Jurnal Kependidikan Fisika, 9(2), 170–177.
Sutarto & Indrawati. (2017). Penggunaan Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Gambar Proses (GP) untuk Pembelajaran Mekanika di SMA. Prosiding Seminar Pendidikan IPA VIII 2017. Surabaya: UNESA.
Tanjung, H. S., Jerba, H., & Nababan, S. A. (2022). Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Siswa Melalui Pendekatan Pembelajaran Science, Technology, Engineering and Mathematics (Stem) Di Sma Negeri 1 Meureubo. GENTA MULIA- Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13(2), 194–204.
Wati, A. (2021). Pengembangan Media Permainan Ular Tangga untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 68–73.
Wiliyanti, V., Latifah, S., Ridho Syarlisjiswan, M., & Erni Kurnia, A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Fisika Berbasis Mobile Learning Berbantuan Smart Apps Creator Pada Materi Fluida Dinamwiis. Seminar Nasional Pembelajaran Matematika, Sains, Dan Teknologi, 3, 129–137.
DOI: https://doi.org/10.30998/npjpe.v7i1.3876
Article Metrics
Abstract Views : 14
| 
PDF Views : 9
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Naziroh Faiqohtul Herlia, Sutarto Sutarto, Ike Lusi Meilina, Indrawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
| Department of Physics Education Faculty of Mathematics and Sciences Universitas Indraprasta PGRI Address: Jl. Raya Tengah No. 80, Kel. Gedong, Kec. Pasar Rebo, Jakarta Timur 13760 , Jakarta, Indonesia. |
|
