PENDIDIKAN YANG SESUAI DENGAN IDENTITAS MANUSIA INDONESIA


DOI: https://doi.org/10.30998/jagaddhita.v4i2.3664

Nurhidayati Luthfiralda(1*),

(1) Pendidikan Profesi Guru (PPG) Calon Guru Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian ini membahas tentang unsur-unsur identitas manusia Indonesia dan implementasinya dalam pendidikan Indonesia. Rumusan masalah yang diangkat artikel ini adalah: 1) Apa unsur identitas Manusia Indonesia?. 2) Bagaimana implementasi pendidikan yang sesuai dengan identitas manusia Indonesia?. Metode penelitian yang diaplikasikan adalah pendekatan kualitatif dengan analisis studi pustaka atau Library Research. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi pendidikan yang dapat menghasilkan peserta didik yang sesuai dengan identitas manusia Indonesia dan adaptif terhadap perkembangan abad 21. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pancasila, nilai kebinekaan, dan religiositas haruslah masuk dalam proses pembelajaran di elemen lingkungan belajar, yang meliputi: keluarga, masyarakat, dan sekolah.

Keywords


Nilai-nilai Pancasila

Full Text:

PDF

References


Adha, M. M., Perdana, D. R., & Supriyono. (2021). Nilai Pluralistik: Eksistensi Jati Diri Bangsa Indonesia Dilandasi Penguatan Identitas Nasional. Jurnal Civic Hukum, 6(1), 10–20. https://doi.org/10.22219/jch.v6i1.14931

At Thaariq, Z. Z., & Karima, U. (2023). Menelisik Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam Konteks Pembelajaran Abad 21: Sebuah Renungan dan Inspirasi. FOUNDASIA, 14(2), 20–36. https://doi.org/10.21831/foundasia

Dimensi, Elemen, Dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila Pada Kurikulum Merdeka, Pub. L. No. 009 / H / KR / 2022, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (2022).

Hendrizal, S., Ip, M., & Pd. (2020). Mengulas Identitas Nasional Bangsa Indonesia Terkini. Jurnal PPKn & Hukum, 15(1).

Iklimaturrida. (2023). Pentingnya Menjaga Identitas Manusia Indonesia. National Conference for Ummah (NCU), 2(2).

Kuryani, T., & Patmawijaya, M. K. N. (2024). Buku Ajar Mata Kuliah Teknologi Baru dalam Pengajaran dan Pembelajaran (K. P. Aulia, Ed.; II). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Mustika, S. (2023). Pengamalan Nilai-Nilai Kebinnekaan Tunggal Ika dan Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Sebagai Penguatan Karakter. Jurnal Pendidikan West Science, 1(02), 99–107.

Nugrah, D. M. D. P. (2021). Reaktualisasi Panca Dharma Taman Siswa dalam Pendidikan Abad ke-21. Maha Widya Bhuwana, 4(2), 82–87.

Nur Islami, D., Nugraha Setiady, I., Lahagu, M., & Rachman, T. (2021). Implementasi Nilai Pancasila Dalam Pendidikan. Prodiding EMAS: Ekonomi Manajemen Akutansi Kewirausahaan, 1(1), 293–302. https://journal.lppmpelitabangsa.id/index.php/emas

Qulsum, D. U., & Hermanto. (2022). Peran Guru Penggerak Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila Sebagai Ketahanan Pendidikan Karakter Abad 21. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(3), 315–330. https://doi.org/10.22146/jkn.71741

Rafael, S., & Munzil. (2024). Buku Ajar: Mata Kuliah Filosofi Pendidikan Indonesia (Chassanova, Ed.; 2nd ed.). Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Tekonologi.

Santoso, G., Yuznianti Raisya, L., Azzahra, S., & Octavia Rachmadani, N. (2023). Pentingnya Pancasila Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 2(3), 87–94.

Susanto, D. B. (2016). Pancasila Sebagai Identitas dan Nilai Luhur Bangsa: Analisis Tentang Peran Pancasila Sebagai Modal Berbangsa dan Bernegara. Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 2(1).

Sutrisno, C., & Zuchdi, D. (2023). Analisis Muatan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara dalam Desain Pendidikan Karakter pada Gerakan Penguatan Pendidikan Karakter. Humanika, 23(2), 189–200. https://doi.org/10.21831/hum.v23i2.60513.189-200

Utami, D., Susanti, R., & Meilinda. (2023). Implementasi Bineka Tunggal Ika dan Nilai-Nilai Pancasila sebagai Identitas Manusia Indonesia di Sekolah. Jurnal Pengabdian West Science, 2(01), 14–24.




DOI: https://doi.org/10.30998/jagaddhita.v4i2.3664

Article Metrics

Abstract Views : 188 | PDF Views : 104

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2025 Nurhidayati Luthfiralda

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.