Strategi Komunikasi Efektif Guru dalam Membentuk Karakter Siswa di SMK HKTI 2 Purworeja Klampok
Dava Nur Hidayah(1*),
(1) Universitas Islam Negeri KH. Saiffudin Zuhri Purwokerto
(*) Corresponding Author
Abstract
Strategi Komunikasi Efektif dalam pembentukan karakter siswa, adalah serangkaian pendekatan atau teknik komunikasi yang dirancang untuk memengaruhi, membimbing, dan membentuk nilai-nilai, sikap, serta perilaku siswa agar sesuai dengan tujuan pendidikan karakter. Strategi ini berfokus pada interaksi yang membangun, penuh empati, dan memberikan teladan positif. Strategi komunikasi efektif ini bertujuan menciptakan interaksi yang mudah di pahami antara guru dan siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi guru dalam membentuk karakter siswa di SMK HKTI 2 Purworeja Klampok. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi di dalam kelas, dan wawancara baik kepada Guru maupun siswa, Dari data yang diperoleh guru menggunakan metode komunikasi informatif, persuasif, dan konstruktif, dan dilengkapi dengan metode nasehat serta pembiasaan di dalam kelas seperti di lakukan pembekalan oleh wali kelas setiap minggunya dan pemanfaatan teknologi digital, Dari strategi komunikasi efektif tersebut pembentukan karakter siswa terlihat dari, meningkatnya minat belajar siswa.
Keywords
References
Aldi, B. E. (2015). Upaya Generalisasi Konsep Manajemen Strategik. Jurnal Ilmu Ekonomi & Sosial, 6(2), 56–72. https://doi.org/10.35724/jies.v6i2.503
Ali, S. (2014). Issn : 2356-3915 21. Efektifitas Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Disposisi Matematis Siswa, 1(2), 21–29.
Astuti, M., Triyunita, H., Rahmawati, T. D., & Yana, N. (2024). Pemanfaatan Media Digital Dalam Menarik Minat Siswa SD/MI Terhadap Pembelajaran PAI. 5(6), 8265–8277.
Creswell, J. W. (2009). Research Design; Qualitative, Quantitavie and Mix Methode Approach (Third). Sage Publication Ltd.
Fadilah, Rabi’ah, Alim, W. S., Ainu, Z., Lestari, I. W., Baidawi, A., & Elisanti, A. D. (2021). Pendidikan Karakter. In Edukasi Islami (Vol. 3). CV Agrapana Media. https://doi.org/10.47766/saree.v3i2.625
Kesuma, D., & Triatna, C. (2012). Pendidikan Karakter ; Kajian Teori dan Praktik di Sekolah (J. Permana (ed.)). Remaja Rosdakarya.
Liliweri, A. (2017). Komnunikasi Antar Personal. Kencana.
Mulyana, D. (2001). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Remaja Rosdakarya.
Ningsih, T. (2021). Pendidikan Karakter (Teori dan Praktik). In Cetakan 1.
Nugraha, A., & Rachmawati, Y. (2022). Metode Pengembangan Sosial Emosional (2nd ed.). Universitas Terbuka.
Rahayu, F. R. (2023). Strategi Komunikasi Efektif Guru dalam Membentuk Kepercayaan Diri Siswa di MTs YPK Cijulang. Jurnal Pelita Nusantara, 1(1), 116–123. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.128
Rakhmat, J. (2007). Psikologi Komunikasi (T. Surjaman (ed.)). Remaja Rosdakarya.
Solling Hamid, R., Manaf, P. A., & Choliq Hidayat, A. (2023). MANAJEMEN STRATEGIS (Konsep dan Aplikasi dalam Bisnis) (Issue December). https://www.researchgate.net/publication/376857441
Yunianto, H. Y., & Sulistyani, N. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Desmos Activity Classroom pada Materi Program Linear. Semnaptika, 1(1), 214–223.
DOI: https://doi.org/10.30998/g.v4i2.3572
Article Metrics
Abstract Views : 15
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2025 Dava Nur Hidayah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Editorial Office:
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM)
Universitas Indraprasta PGRI
Address: Campus A Building 3, 2nd Floor | Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia.Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530
Phone: (021) 7818718 – 78835283 ext. 123 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hour: 09.00 AM – 08.00 PM
Gandiwa Jurnal Komunikasi is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.