Akhlak: Journal of Education Behavior and Religious Ethics

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembinaan kemandirian dan implikasinya pada santri sekolah dasar di Pesantren Tahfidz Anak Hayatinnur, Jatimulya, Bekasi. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi terhadap pimpinan pesantren, ustadz/ustadzah, santri, serta orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembinaan kemandirian di pesantren dilakukan melalui pembiasaan aktivitas harian yang terstruktur, penanaman tanggung jawab pribadi, serta pengawasan dan bimbingan intensif dari pengasuh. Santri mengalami peningkatan signifikan dalam kemampuan mengelola kebutuhan pribadi, disiplin waktu, dan keberanian mengambil keputusan sederhana. Namun, tantangan muncul saat santri kembali ke rumah, di mana lingkungan yang kurang terstruktur dan kecenderungan orang tua untuk memanjakan anak menyebabkan penurunan kemandirian. Temuan ini dianalisis menggunakan teori psikososial Erik Erikson dan teori pembelajaran sosial Albert Bandura, serta perspektif nilai-nilai kemandirian dalam Islam. Penelitian ini merekomendasikan kolaborasi yang lebih erat antara pesantren dan orang tua untuk memastikan keberlanjutan pembinaan kemandirian anak secara optimal di berbagai lingkungan.

Arini, Diana Putri. 2021. “Emerging Adulthood : Pengembangan Teori Erikson Mengenai Teori Psikososial Pada Abad 21.” Jurnal Ilmiah Psyche 15(01):11–20. doi: 10.33557/jpsyche.v15i01.1377. Elkarim ah, Mia Fitriah. 2022. “Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Kitab Ala La Di Pondok Pesantren Hayatinnur Bekasi.” Ilma Jurnal Pendidikan Islam 1(1):50–59. doi: 10.58569/ilma.v1i1.454. Elkarimah, Mia Fitriah. 2024. “Self-Efficacy Orang Tua Dalam Pendidikan Anak ( Telaah Tafsir Surat Ash-Shaffat Ayat 99-113 ).” The 1st Ar-Raniry International Conference on Psychology (ARICPSY) SELF-EFFICACY 291–98. Elkarimah, Mia Fitriah, and Zainal Arifin Madzkur. 2023. “Pembinaan Karakter Santri Pondok Tahfidz Hayatinnur Melalui Kitab Akhlakul Lil Banin Jilid 1.” Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat 6(1):71. doi: 10.30998/jurnalpkm.v6i1.14234. Fradita, Revi, Siti Roudhotul Jannah, Mahasiswa Pasca, Sarjana Program, Studi Pendidikan, and Agama Islam. 2025. “Strategi Pencegahan Bulying Di Lingkup Pesantren.” 3(5):14–26. Handayani, Ranti. 2021. “Perbedaan Welas Diri Pada Remaja Yang Tinggal Di Pondok Pesantren Dengan Remaja Yang Tinggal Bersama Orang Tua.” Jurnal Pendidikan Tambusai 5(2):5307–15. Hidayah, R. 2022. “‘Konsep Metode Halaqah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Di Pondok Pesantren Walisongo Lampung Utara.’” ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin 1(3):393–99. Karina Esti Pratiwi, Haniarti, and Usman. 2020. “Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Di Sd Negeri 38 Kota Parepare.” Jurnal Ilmiah Manusia Dan Kesehatan 3(1):31–42. doi: 10.31850/makes.v3i1.288. Saputra, Bagus Riski. 2024. “SOSIAL HORIZON Jurnal Pendidikan Sosial Analisis Perilaku Sosial Siswa Berlandaskan Perspektif Teori Bandura.” 11(3). doi: 10.31571/sosial.v11i3.8145. Suparjon. 2025. “Analisis Problematika Kekerasan Seksual Di Pondok Pesantren.” Journal of Science and Social Research 4307(May):1802–7. Suwarni, Wiwit Sri. 2012. “Hubungan Sikap Manja Terhadap Tingkat Kreativitas Anak Taman Kanak-Kanak Dharma Wanita Persatuan Tulungagung.” Jurnal Sains Dan Teknologi 5(1):1–20. Wanto, Alfi Haris. 2018. “Strategi Pemerintah Kota Malang Dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan Publik Berbasis Konsep Smart City.” JPSI (Journal of Public Sector Innovations) 2(1):39. doi: 10.26740/jpsi.v2n1.p39-43.