Penanggulangan Kenakalan Remaja Dari Tinjauan Psikologi Berbasis Al-Qur’an

Fery Rahmawan Asma

Penanggulangan Kenakalan Remaja Dari Tinjauan Psikologi Berbasis Al-Qur’an

Fery Rahmawan Asma^(1*),

(1) Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
(*) Corresponding Author

Abstract

Remaja dalam usia pencarian jati diri seringkali menimbulkan berbagai permasalahan yang perlu terus dikaji solusi penanganannya. Tujuan penelitian ini adalah menawarkan solusi bagi kenakalan remaja dengan pendekatan psikologis berbasis Al-Qur’an, dimana metode yang digunakan dalam tulisan ini adalah metode analisis desktiptif yang sumbernya diambil dari berbagai jurnal penelitian maupun berita. Tulisan ini menghasilkan rumusan solusi sebagai berikut: 1. Pemenuhan kebutuhan psikologis remaja 2. Penguatan pendidikan agama dan karakter di sekolah, 3. Mengembangkan minat dan mengarahkannya. 4. Kerjasama menjadi figur baik antar keluarga, sekolah dan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai seperti kejujuran, kesabaran, dan tanggung jawab yang digali dari Al-Qur’an dapat membantu membangun karakter positif pada remaja. Selain itu, pendekatan psikologis melalui konseling berbasis agama dan pembentukan lingkungan yang kondusif untuk perkembangan moral memberikan dampak signifikan dalam menekan perilaku menyimpang. Studi ini merekomendasikan integrasi antara nilai-nilai Islam dan pendekatan psikologi modern dalam program pendidikan, konseling, dan pemberdayaan remaja untuk menciptakan generasi yang lebih bertanggung jawab dan bermoral.

Full Text:

PDF

References

Agisyaputri, E., Nadhirah, N. A., & Saripah, I. (2023). Identifikasi fenomena perilaku bullying pada remaja. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3.

Andre, J. (2022). Sekitar 3.000 Remaja di Kota Bekasi Tergabung dalam Geng yang Kerap Tawuran dan Balap Liar. Kompas.Com.

Faishol, L., & Budiyono, A. (2020). Peran Pusat Informasi Konseling Remaja (PIK-R) Dalam Meningkatkan Kemampuan Kontrol Diri Perilaku Menyimpang Remaja. Coution : Journal of Counseling and Education, 1(2). https://doi.org/10.47453/coution.v1i2.154

Fifin Dwi Purwaningtyas. (2020). Pengasuhan Permissive Orang Tua dan Kenakalan pada Remaja. Jurnal Penelitian Psikologi, 11(1). https://doi.org/10.29080/jpp.v11i1.337

Hibatulloh, B., Wati, H. C. K., & Salimah, N. (2023). Pengaruh Lingkungan Sekolah Dan Lingkungan Sosial Terhadap Perilaku Kenakalan Pada Remaja. Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.31002/kalacakra.v4i1.5427

Putri, R. Z., & Manik, Y. M. (2023). Pentingnya Pendidikan Narkoba di Kalangan Remaja. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01). https://doi.org/10.47709/educendikia.v3i01.2381

Putri, S. P. R., & Ariana, A. D. (2021). Pengaruh Kontrol Diri terhadap Perilaku Seksual pada Remaja Berpacaran. Buletin Riset Psikologi Dan Kesehatan Mental (BRPKM), 1(2). https://doi.org/10.20473/brpkm.v1i2.29062

Rahmawati, N. (2017). KENAKALAN REMAJA DAN KEDISIPLINAN: Perspektif Psikologi dan Islam. Sawwa: Jurnal Studi Gender, 11(2). https://doi.org/10.21580/sa.v11i2.1458

Rosita, T., Annisa, Y. N., Indradjaja, M. A. P., & Rahman, A. N. (2023). Juvenile Delinquency: Kenakalan Remaja dan Anak dalam Sudut Pandang Psikologi dan Hukum. Jurnal Hawa : Studi Pengarus Utamaan Gender Dan Anak, 5(1). https://doi.org/10.29300/hawapsga.v5i1.4072

Sodik, H., & Arifin, F. (2023). Kenakalan Remaja, Perkembangan dan Upaya Penanggulangannya. Tafhim Al-’Ilmi, 14(1). https://doi.org/10.37459/tafhim.v14i1.6035

Sugiyono. (2018). Prof. Dr. Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. Prof. Dr. Sugiyono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sulisrudatin, N. (2020). Kasus Begal Motor Sebagai Bentuk Kriminalitas. Jurnal Mitra Manajemen, 7(2).

Susmiyati, S. H. dan, & Ikawati. (2018). Tawuran Remaja Ditinjau dari Kehidupan dan Pengasuhan Keluarga. Media Informasi Penelitian Kesejahteraan Sosial, 42(1).

Taabudillah, M. H. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlak Mulia Siswa. Wistara: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(2). https://doi.org/10.23969/wistara.v4i2.10491