Deskripsi tahapan perkembangan keimanan berdasarkan teori James. W. Fowler



Ariyana Rustam(1*), Susi Fitri(2), Dede Rahmat Hidayat(3),

(1) Universitas Negeri Jakarta
(2) Universitas Negeri Jakarta
(3) Universitas Negeri Jakarta
(*) Corresponding Author

Abstract


Penelitian bertujuan mendeskripsikan tahapan perkembangan keimanan berdasarkan teori James W. Fowler. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan studi literatur. Guru bimbingan konseling seharusnya memiliki pemahaman komperhensif dan luas mengenai keimanan dan keagamaan, sehingga  mampu mendorong siswa menerapkan pemahaman keimanan menyeluruh dalam setiap tindakan dan cara berfikir siswa. Untuk mencapai fase tersebut guru bimbingan konseling mampu menerapkan universalisasi keimanan dalam pelayanan konseling di sekolah agar tercapai program pelayanan bimbingan konseling universal pada siswa dengan mengacu pada perkembangan tahapan keimanan pada individu oleh James. W. Fowler. Berdasarkan tahapan tersebut, konselor bisa mengidentifikasi pada usia tertentu seharusnya individu sudah berada pada fase tertentu pula.


Keywords


Fowler, Keimanan, Tahapan, Perkembangan

Full Text:

PDF

References


Abdullah Puja. (2017). Teori Agama. Retrieved February 8, 2020, from Kompasiana.com website: https://www.kompasiana.com/abdullahpuja/599a4b66666c140d3319d572/teori-agama?page=all.

Aini, I. N., & Hidayati, N. (2017). Tahap Perkembangan Kognitif Matematika Siswa Smp Kelas Vii Berdasarkan Teori Piaget Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 10(2), 2–7. https://doi.org/10.30870/jppm.v10i2.2027.

Alhaddad, I. (2012). Penerapan Teori Perkembangan Mental Piaget Pada Konsep Kekekalan Panjang. Infinity Journal, 1(Febuari), 31. https://doi.org/10.22460/infinity.v1i1.5.

Amien Wahyudi. (2016). Iman Dan Taqwa Bagi Guru Bimbingan Dan Konseling. Jurnal Fokus Konseling, Volume 2(2), 90–91.

Budiningsih, C. A. (2009). COOPERATIVE LEARNING STRATEGY. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 12(01), 57–75.

Coyle, A. (2011). Critical responses to faith development theory: A useful agenda for change? Archive for the Psychology of Religion, 33(3), 281–298. https://doi.org/10.1163/157361211X608162.

Day, J. M. (1995). THE INTERNATIONAL JOURNAL FOR THE PSYCHOLOGY OF RELIGION, 32). 141-143 Copyright O 1995, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. REVIEW Hermeneutics of Metaphor, Symbol and Narrative in Faith Development Theory. THE INTERNATIONAL JOURNAL FOR THE PSYCHOLOGY OF RELIGION, 5(February), 141–143. https://doi.org/10.1207/s15327582ijpr0502.

Edward, B. G. (2019). Remembering Family Therapist Guru Virginia Satir | Psychology Today. Retrieved January 26, 2020, from https://www.psychologytoday.com/intl/blog/progress-notes/201908/remembering-family-therapist-guru-virginia-satir.

Fowler, J. W. (1981). Stages of Faith the Psychology of Human and the Quest for Meaning. New York: Harper One Collins Publishers.

Fowler, J. W. (2001). International Journal for the Psychology of Religion Faith Development Theory and the Postmodern Challenges. International Journal for the Psychology of Religion, (November 2013), 37–41. https://doi.org/10.1207/S15327582IJPR1103.

Fowler, J. W. (2004). Faith development at 30: Naming the challenges of faith in a new millennium. Religious Education, 99(4), 405–421. https://doi.org/10.1080/00344080490513036.

Fowler, J. W., Streib, H., & Keller, B. (2004). Manual for faith development research 2004. In Center for Research in Faith and Moral Development.

Harries, B. (1996). Valdating Fowler ’ S Theory O F Faith Development With College Students ’. Psychological Reports, 78, 675–679.

Hart. (2010). Ttachment and. Journal of Psychology and Theology, 38(2), 122–128.

Hasan, J. (2018). Sumbangsih Pemikiran James W. Fowler dalam Pendidikan Agama di Perguruan Tinggi Indonesia. Jurnal Respons, 23(02), 185–204.

Ibda, F. (2015). Perkembangan Kognitif: Teori Jean Piaget.

Idrus, M. (2015). KEPERCAYAAN EKSISTENSIAL REMAJA JAWA: Studi di Desa Tlogorejo, Purwodadi, Purworejo, Jawa Tengah. Jurnal Psikologi Islami, 1(1), 73–86. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004.

Indonesia, P. R. (2003). UNDANG-UNDAUNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA. (n.d.). Retrieved December 26, 2019, from https://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/7308/UU0202003.htmNG REPUBLIK INDONESIA. Retrieved December 26, 2019, from https://sipuu.setkab.go.id/PUUdoc/7308/UU0202003.htm.

Indonesia, W. (2016). Tahap perkembangan moral Kohlberg - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. Retrieved January 27, 2020, from https://id.wikipedia.org/wiki/Tahap_perkembangan_moral_Kohlberg.

Indonesia, W. (2019). Teori agama - Wikipedia bahasa Indonesia, ensiklopedia bebas. Retrieved January 26, 2020, from https://id.wikipedia.org/wiki/Teori_agama.

Jung, C., & All-, G. (1997). FAITH DEVELOPMENT ACROSS THE LIFE SPAN: FOWLER’S INTEGRATIVE WORK. Journal of Psychology and Theology, 25(1), 49–63.

Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2019). Arti kata iman - Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) Online. Retrieved January 26, 2020, from https://kbbi.web.id/iman.

Kementrian Pendidikan Republik Indonesia. (2008). SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA.

Khiyarusoleh, U. (2016). Konsep dasar, perkembangan kognitif, Jean Piaget. Dialektika Jurusan PGSD, 5(Maret), 1–10.

Khoirun Nida, F. L. (2013). Intervensi Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg Dalam Dinamika Pendidikan Karakter. Edukasia : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 8(2), 271–290. https://doi.org/10.21043/edukasia.v8i2.754.

Laila, R. (2015). Piaget dan Teori Tahap-Tahap Perkembangan Kognitif - Kompasiana.com. Retrieved January 26, 2020, from Kompasiana.com website: https://www.kompasiana.com/rofiqohlaila8/5539f9b96ea8348709da42ce/piaget-dan-teori-tahaptahap-perkembangan-kognitif.

Meigironansyah, R. (2019). Menganalisis Keimanan dan Ketaqwaan - Kompasiana.com. Retrieved January 26, 2020, from Kompasiana.com website: https://www.kompasiana.com/rachmanmeigironansyah28/5d98862b097f362423182c92/menganalisis-keimanan-dan-ketaqwaan.

Mu’min, S. A. (2013). Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget. Jurnal Al-Ta’dib, 6(Januari-Juni), 89–99.

Mujtahidin; Hartini; Harun Al Rasyid. (2017). ANALISIS KELAYAKAN PENGEMBANGAN BUKU CERITA ANAK BERBASIS TEORI PERKEMBANGAN MORAL KOHLBERG PADA MATA PELAJARAN PKn DI SEKOLAH DASAR. Seminar Nasioanal PGSD UNIKAMA, 1(Desember), 470–481.

Mursalin. (2016). PEMBELAJARAN GEOMETRI BIDANG DATAR DI SEKOLAH DASAR BERORIENTASI TEORI BELAJAR PIAGET. Jurnal Dikma, 4(Oktober), 250–258. Retrieved from http://repository.unimal.ac.id/2482/1/Artikel Mursalin Pada Dikma Vol 4 No 2 Oktober 2016.pdf.

Mutammam, M. B., & Budiarto, M. T. (2013). Pemetaan Perkembangan Kognitif Piaget Siswa Sma Menggunakan Tes Operasi Logis (TOL ) Piaget Ditinjau Dari Perbedaan Jenis Kelamin. MATHEdunesa, 2(2), 1–6.

Nawawi, A. (2011). Pentingnya pendidikan nilai moral bagi generasi penerus. Jurnal Kependidikan: Insania, 16(Agustus), 119–133. Retrieved from c:/Users/asus/Downloads/1582-Article Text-3012-1-10-20180527.pdf.

Noor, T. R. (2018). REMAJA DAN PEMAHAMAN AGAMA. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam, 3(Desember), 65–71.

Nurhayati, S. R. (2006). Telaah Kritis Terhadap Teori Perkembangan Moral Lawrence Kohlberg. Paradigma: Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Konseling, 02(Juli), 93–104.

Osadi, U. F. (2017). Perkembangan Moral Menurut Para Ahli - Kompasiana.com. Retrieved January 27, 2020, from Kompasiana.com website: https://www.kompasiana.com/usfitriyah/58bd698a337a61ed09456535/perkembangan-moral-menurut-para-ahli.

Oxford University Press. (2020). faith_1 noun - Definition, pictures, pronunciation and usage notes | Oxford Advanced Learner’s Dictionary at OxfordLearnersDictionaries.com. Retrieved January 26, 2020, from https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/faith_1?q=Faith.

Pasande, D. S. (2013). Budaya Longko’ Toraja Dalam Perspektif Etika Lawrence Kohlberg. Jurnal Filsafat, 23(Agustus), 117–133. https://doi.org/10.22146/jf.13196.

Rahmawati, I., & Desiningrum, D. R. (2018). Pengalaman Menjadi Mualaf : Sebuah Interpretative Phenomenological Analysis the Experience of Being Converted ( Mualaf ): an Interpretative Phenomenological Analysis. Jurnal Empati, 7(Nomor 1), 92–105.

SHAKTI, B. (2016). MORALITAS TOKOH UTAMA SUN WUKONG DALAM NOVEL XI YOU JI KARYA WU CHENG EN. Mandarin Unesa (Penggalan Judul Artikel Jurnal), 01, 1–5.

Sugiyono. (2011). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.

Suryawan, M. H. (2018). Pendidikan politik: konsep nilai etika universal perspektif kohlberg dan Islam. Artikel Fokus LoroNG, 7(1), 27–40.

Susilawati, S. (2011). MENGUBAH METODE PENDIDIKAN MORAL KOHLBERG DALAM PEMBELAJARAN. Jurnal El-Hikmah Fakultas Tarbiyah UIN Malang, 245–254.

Syah, M. (1997). Psikologi Pendidikan dengan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.

Tarrar, A., & Hasan, S. S. (2015). Faith Development Theory and Christian Theological Faith. Pakistan Journal of Social and Clinical Psychology, 13(2), 37–42.

Wiyani, N. A. (2013). Pendidikan agama Islam berbasis anti terorisme di SMA. Jurnal Pendidikan Islam, 2(Juni), 65. https://doi.org/10.14421/jpi.2013.21.65-83.




DOI: https://doi.org/10.26539/teraputik.51659

Article Metrics

Abstract Views : 1131 | PDF Views : 587

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Ariyana Rustam, Susi Fitri, & Dede Rahmat Hidayat

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Pusat Kajian Penelitian dan Pengembangan Bimbingan dan Konseling
Department of Guidance and Counseling
Universitas Indraprasta PGRI

Address: Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 
Phone: +62 (021) 7818718 – 78835283 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hours: 09.00 AM – 08.00 PM
Best hours to visit: From 9 am to 11 am or after 3 pm. The busiest times are between 11 am and 3 pm. 
 

 Creative Commons License
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.