Peran Bimbingan dan Konseling dalam Mencegah Bullying
Shofiyyah Shofiyyah(1), Siti Musarofah(2), Ray Adma Latif(3), Moch Robi Tri Putra Maulana(4), Dian Renata(5*),
(1) Universitas Indraprasta PGRI
(2) Universitas Indraprasta PGRI
(3) Universitas Indraprasta PGRI
(4) Universitas Indraprasta PGRI
(5) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author
Abstract
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Brown, L. (2019). Strategi Intervensi untuk Pencegahan Bullying: Panduan untuk Konselor Sekolah Chicago: Capstone Press.
Bu’ulolo, S., Zagoto, S. F. L., & Laia, B. (2021). Peran guru Bimbingan dan Konseling dalam mencegah bullying di SMA Negeri 1 Amandraya. Counseling For All: Jurnal Bimbingan dan Konseling. https://doi.org/10.57094/jubikon.v2i1.376
Clark, J. (2022). Membangun Kepercayaan: Peran Penting Konselor Sekolah dalam Mengatasi Bullying. London: Hachette Children's Group.
Garcia, M. (2021). Pendidikan Empati: Kunci Pencegahan Perundungan di Sekolah Chicago: Pearson Education.
Johnson, R. (2020). Mendukung Korban Bullying: Peran Penting Konselor Sekolah London: Routledge.
Lee, A. (2022). Keterlibatan Komunitas dalam Pencegahan Bullying: Strategi untuk Konselor Sekolah London: Sage Publications.
Lestari, D. M., Pawitraningtyas, K. A. S., Rahmatika, P. F., Nabilah, J. H., & Muslikah. (2024). Tren peran guru Bimbingan dan Konseling dalam mencegah perundungan di sekolah periode 2019–2023. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin. https://doi.org/10.56799/jim.v3i11.5760
Smith, J. (2018). Peran Konselor Sekolah dalam Mencegah Bullying New York: Educational Publishing.
Suryadi, H. (2025). Peran guru Bimbingan dan Konseling dalam mencegah perilaku bullying di sekolah. FOKUS: Kajian Bimbingan dan Konseling dalam Pendidikan. https://doi.org/10.22460/fokus.v9i2.30815
Thompson, R. (2020). Menciptakan Sekolah Inklusif: Peran Konselor dalam Mencegah Perundungan . New York: Academic Press.
Williams, T. (2017). Mediasi Konflik: Peran Konselor Sekolah dalam Pencegahan Bullyin. New York: Academic Press.
Zhao, N., Yang, S., Zhang, Q., Wang, J., Xie, W., Tan, Y., & Zhou, T. (2023). School bullying results in poor psychological conditions: Evidence from a survey of 95,545 subjects. arXiv. https://arxiv.org/abs/2306.06552
DOI: https://doi.org/10.26539/teraputik.814479
Article Metrics
Abstract Views : 73
|
PDF Views : 97
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Copyright (c) 2026 Shofiyyah Shofiyyah, Siti Musarofah, Ray Adma Latif, Moch Robi Tri Putra Maulana, Dian Renata

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
| Pusat Kajian Penelitian dan Pengembangan Bimbingan dan Konseling Department of Guidance and Counseling Universitas Indraprasta PGRI Address: Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. | |
![]() TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. |







