Pengaruh Self Awareness terhadap Peningkatan Pengetahuan Arah Karir Siswa


DOI: https://doi.org/10.26539/teraputik.734477

Moch Robi Tri Putra Maulana(1), Ray Adma Latif(2), Shofiyyah Shofiyyah(3), Siti Musarofah(4), Cindy Marisa(5*),

(1) Universitas Indrprasta PGRI
(2) 
(3) 
(4) Universitas Indraprasta PGRI
(5) Universitas Indraprasta PGRI
(*) Corresponding Author

Abstract


Self Awareness merupakan proses mengenali motivasi, pilihan dan kepribadian kita lalu menyadari pengaruh faktor tersebut atas penilaian, keputusan dan interaksi kita sendiri. Adapun penelitian ini bertujuan untuk mempelajari perilaku yang baru individu sebagai dasar untuk memperbaiki perilaku dari perilaku sukses yang bisa dikaitkan dengan kepribadian sukses. Individu dapat meraih kepuasaan dalam mengubah dirinya. Selain itu, lebih berfokus kepada kedisiplinan serta bisa bertanggung jawab secara sadar. Metode penelitian yang dipilih ialah metode SLR (Systematic Literature Review). Pengumpula data di lakukan dengan review artikel dengan kurun waktu 2019-2024. Artikel yang di gunakan sebanyak 11 Artikel dalam hal ini di peroleh dari Google Schoolar. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwasanya Self Awareness dapat berpengaruh terhadap peningkatan pengetahuan karir siswa.

Keywords


Self Awareness, Karier, Siswa

Full Text:

PDF

References


Akkermans, J., Brenninkmeijer, V., Huibers, M., & Blonk, R. (2024). Towards a self-regulation model of career competencies: A systematic review and future research agenda. Journal of Vocational Behavior, 149, 103969. Ferguson, C. L., & Lockman, J. A. (2024). Increasing self-awareness and self-confidence through strengths-based professional development. Frontiers in Education, 9, 1379859. Intan, N., Puswiartika, D., Rasido, I., & Riyadi, N. E. W. (2025). The effect of self-awareness on students’ career choice. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran, 5(3), 282–288. Lian, R., Shen, P., Wu, Y., & Liu, Y. (2024). Linking undergraduates’ future orientation and employability confidence: The role of vocational identity clarity. Acta Psychologica, 248, 104360. Li, Q., Wang, X., Li, X., & Yin, K. (2025). Growth-oriented thinking and career decision-making self-efficacy among university students. Frontiers in Psychology, 16. Teerasantikul, P., & Laeheem, K. (2022). Developing self-awareness of students. Ph.D. in Social Sciences Journal.




DOI: https://doi.org/10.26539/teraputik.734477

Article Metrics

Abstract Views : 12 | PDF Views : 5

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Cindy Marisa

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Pusat Kajian Penelitian dan Pengembangan Bimbingan dan Konseling
Department of Guidance and Counseling
Universitas Indraprasta PGRI

Address: Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 
Phone: +62 (021) 7818718 – 78835283 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hours: 09.00 AM – 08.00 PM
Best hours to visit: From 9 am to 11 am or after 3 pm. The busiest times are between 11 am and 3 pm. 
 

 Creative Commons License
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.