Hubungan Pola Asuh Otoriter terhadap Struktur Kepribadian Manusia dalam Perspektif Sigmund Freud


DOI: https://doi.org/10.26539/teraputik.722081

Muhammad Alridho Lubis(1*), Ika Ariyati(2), Nur Hasanah Harahap(3), Kheylyla Adha Pierda(4), Harti Zakia Nopitri(5), Syakila Finanjani(6),

(1) Universitas Jambi
(2) Universitas Ma'arif Lampung
(3) Universitas Jambi
(4) Universitas Jambi
(5) Universitas Jambi
(6) Universitas Jambi
(*) Corresponding Author

Abstract


The order of human life started from the birth of a parenting style given by parents. Parenting plays a role in education and teaching to control and regulate children’s lives during the span of their development. Authoritarian parenting is part of the three types of parenting styles proposed by Hurlock. The characteristics of this form of authoritarian parenting are strict controls, strict discipline, and a lack of freedom in making decisions for children. Judging from the form of aspects arising from authoritarian parenting tend to lead to negative personality forms. Therefore, the relationship between parenting in the formation of one’s personality is very close. Parenting is the thing that underlies the formation of a person’s character and personality for the future. The good or bad of a person’s personality can be seen from the upbringing received from both parents and the environment in which the individual grows and develops.

Full Text:

PDF

References


Aghisty Anis. 2022. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Anak. Jurnal MANUJU. Vol.4 (9)

Alwilsol.2004.Psikologi kepribadian. Malang : Penerbit Universitas Muhammadyah Malang

Anisah Siti.2011. Pola Asuh Orang Tua dan Implikasinya Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan UNIGA. Vol.5 (1)

Arjoni. 2018. Pola Asuh Demokratis Sebagai Solusi Alternatif Pencegahan Tindak Kekerasan Seksual Pada Anak. Humanisma:Journal of Gender Studies. Vol. 1. (1)

Ayun Q. 2017. Pola Auh Orang Tua dan Metode Pengasuhan Dalam Membentuk Kepribadian Anak. Jurnal IAIN Kudus. Vol.5. (1)

Fitriyani Listia, 2015. Peran Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Kecerdasan Emosi Anak. Jurnal Lentera. Vol.8 (1)

Haisun. 2017. Id, Ego dan Superego Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Ilmiah Al-Qalam. Vol.11.(23)

Hasanah, M. 2018. Dinamika Kepribadian Menurut Psikologi Islami. Ummul Qura: Jurnal Institut Pesantren Sunan Drajat (INSUD) Lamongan, 11(1), 110-122 Hidayati, N. 2014. Pola Asuh Otoriter Orang Tua, Kecerdasan Emosi, Dan Kemandirian Anak SD. Persona, Jurnal Psikologi Indonesia. Vol. 3 (1) I

stiqomah N. 2014. Pola Asuh Otoriter Orang Tua, Kecerdasan Emosi, Dan Kemandirian Anak SD. Jurnal Psikologi Indonesia. Vol.3 (1)

Jalaluddin. 2002. Psikologi Agama. Jakarta: PT.Raja Gravindo Persada Jones, Ricardh N. 2011. Teori dan praktik konseling dan Konseling. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Lubis. J, dkk. 2022. Pola Asuh Orangtua Dalam Mengembangkan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan dan Konseling. Vol. 4 (3)

Mardiana N. 2020. Pengaruh Pola Asuh Otoriter Orang Tua terhadap Interaksi Anak Usia Dini. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 20 (1)

Mutmainah S. 2019. Pola Asuh Otoriter Yang Di Terapkan Orang Tua Pada Anak Usia Dini. Jurnal Auladuna. Vol.2 (1)

Putri. F & Nurwianti. 2018. Hubungan Pola Asuh Otoriter Terhadap Perilaku Perundungan Pada Remaja. JKKP : Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan. Vol. 5 (2)

Rohaeli Eli. 2018. Pola Asuh Orang Tua Dalam Mengembangkan Potensi Anak Melalui Homescholing di Kancil Cendikia. Jurnal Comm Edu. Vol.1 (1)

Semiun, Yustinus.2006. Teori Kepribadian dan Terapi Psikoanalitik FREUD. Yogyakarta: Penerbit Kanisius

Setiawan, Andi M. 2018. Pendekatan – Pendekatan Teori Konseling (Teori dan aplikasi). Yogyakarta :CV BUDI UTAMA

Siswanta, J. 2017. Pengembangan Karakter Kepribadian Anak Usia Dini (Studi Pada PAUD Islam Terpadu Di Kabupaten Magelang Tahun 2015. INFERENSI, Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan. Vol. 11 (1)

Suryabrata, Sumadi.1990. Psikologi Kepribadian. Jakarta. Rajawali Suryanda. 2019. Hubungan Pola Asuh Orang Tua Bekerja dengan Kemandirian Anak Pra Sekolah. Jurnal Ners dan Kebidanan. Vol.6 (1)

Sonia G. 2020. Pola Asuh Yang Berbeda-beda dan Dampaknya Terhadap Perkembangan Kepribadian Anak. Jurnal UNPAD. Vol.7 (1)

Taib. B, dkk. 2020.Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 3 (1)

Woodrow, L. 2019. Writing the Literature Review. In Doing a Master’s Dissertation in TESOL and Applied Linguistics.

Yusriah, S. &. (2017). Dampak Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak. AWLADY : Jurnal Pendidikan Anak, Vol.3 (1).




DOI: https://doi.org/10.26539/teraputik.722081

Article Metrics

Abstract Views : 180 | PDF Views : 132

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2023 Kheylyla Adha Pierda, Muhammad Alridho Lubis

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

 Pusat Kajian Penelitian dan Pengembangan Bimbingan dan Konseling
Department of Guidance and Counseling
Universitas Indraprasta PGRI

Address: Jl. Nangka No. 58 C (TB. Simatupang), Kel. Tanjung Barat, Kec. Jagakarsa, Jakarta Selatan 12530, Jakarta, Indonesia. 
Phone: +62 (021) 7818718 – 78835283 | Close in sunday and public holidays in Indonesia
Work Hours: 09.00 AM – 08.00 PM
Best hours to visit: From 9 am to 11 am or after 3 pm. The busiest times are between 11 am and 3 pm. 
 

 Creative Commons License
TERAPUTIK: Jurnal Bimbingan dan Konseling is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.