Pelatihan Pembuatan Silabus Dan RPP Kepada Guru Di Sekolah Autis Rumah Belajar Mandiri

Wildha - Banuyekti; Hendri Kustian

doi:10.30998/ks.v3i1.2810

Pelatihan Pembuatan Silabus Dan RPP Kepada Guru Di Sekolah Autis Rumah Belajar Mandiri

DOI: https://doi.org/10.30998/ks.v3i1.2810

Wildha - Banuyekti⁽¹⁾, Hendri Kustian^(2*),

(1) Akademi Maritim Pembangunan Jakarta
(2) Akademi Maritim Pembangunan
(*) Corresponding Author

Abstract

Pengembangan Kegiatan, pembuatan Silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (PKM) ini dirancang untuk membantu guru di sekolah autis rumah belajar mandiri dapat dikatakan berhasil. Dikarenakan mengalami peningkatan wawasan, pengetahuan, keterampilan kemahiran dalam pengembangan pembelajaran untuk mengajar siswa autis. Mitra mempunyai permasalahan dimana guru tidak siap dalam menyusun silabus dan (RPP). Sekolah juga tidak memiliki izin kegiatan dari Dinas Pendidikan. Belum adanya pemahaman pentingnya pembuatan silabus dan (RPP) dalam proses pelaksanaan pembelajaran. Guru-guru sekolah autis ada yang berijazah bukan bidang ilmu pendidikan bahkan hanya lulusan (SMA). Berdasarkan permasalahan tersebut Tim (PKM) berkesempatan membantu mitra pelatihan pembuatan silabus dan (RPP) yang diselenggarakan pada tanggal 23 Februari 2024 di sekolah autis rumah belajar mandiri. Dengan menggunakan metode pelaksanaan dimana pemberian materi dengan metode ceramah serta praktek pembuatan silabus dan (RPP). Saran yang diberikan kepada sekolah dan yayasan sekolah autis rumah belajar mandiri adalah agar sekolah segera mengurus izin pelaksanaan pembelajaran, kepala sekolah menyelenggarakan pelatihan berkelanjutan untuk mengembangkan kualifikasi guru. kepala sekolah,yayasan lebih memperhatikan (SDM) yang diberikan untuk mengajar siswa.

Full Text:

PDF

References

Gustiansyah, K., Maulidatis Sholihah, N., & Sobri, W. (2020). Pentingnya Penyusunan RPP untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa dalam Belajar Mengajar di Kelas. Jurnal of Administrative Science, 1(2). https://doi.org/10.54471/idarotuna.v1

Harefa, D. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Talking Chips Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 4(1). https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/Tunas

Hasibuan, A. H. M., Neliwati, & Fathurrahman, M. (2024). Kemampuan Guru PAI Dalam Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 di SMP Nurul Hadina. Jurnal Religion Education Social Laa Roiba, 6(1). https://doi.org/10.47476/reslaj.v6i1.3109

Mawardi. (2019). Optimalisasi Kompetensi Guru Dalam Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Agustus, 20(1).

Najmiah, S. (2021). Upaya Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Silabus Dan RPP Melalui Supervisi Akademik Yang Berkelanjutan Di MA Darul Inabah. Indonesian Journal of Educational Development, 2(3). https://doi.org/10.5281/zenodo.5681443

Nugraha, N. M., Rizky, P., Marcela, R., Aulia, U., & Safran. (2024). Upaya Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Menyusun Silabus Dan RPP Melalui Supervisi Akademik Di SD 1011722.JurnalRiset Pendidikan Dan Bahasa, 3(1). https://doi.org/10.58192/insdun.v3i1.1807

Nurdianti, irma, Rahma, P. C., Yanti, M., Nurani, T., & Setiawan, B. (2023). Penyusunana Silabus Serta Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Serta Pengaplikasian Dasar Dalam Pembelajaran PKN SD. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 6(4).

Oktaviani, S. (2021). Upaya peningkatan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran melalui supervisi akademik yang berkelanjutan di sekolah dasar. JPGI (Jurnal Penelitian Guru Indonesia), 6(1), 114. https://doi.org/10.29210/02946jpgi0005

Ramli, M., Widoretno, S., Dwiastuti, S., Sugiharto, B., Prayitno, B. A., Mumpuni, K. E., Prabowo, C. A., Auliananda, S. S., Basuki, Z. A. Y., & Ciptaningrum, P. A. (2023). Peningkatan Pemahaman Penyusunan RPP dan Asesmen Berbasis Learning Progression bagi Guru Biologi. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 8(2), 338–349. https://doi.org/10.30653/jppm.v8i2.357

Riinawati. (2022). Perancangan Silabus ESP Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(1). https://doi.org/10.35931/am.v6i1.780

DOI: https://doi.org/10.30998/ks.v3i1.2810